כתבות

מפגש הכשרה ראשון לצוות תקשורת המחודש

נציגי יישובים שונים, בהם פועלים מתנדבים מטעם "ידיד לחינוך" התכנסו בתל אביב כדי לקבל הכשרה ראשונית בתקשורת.

היינו שם כרבע מאה במספר, מתנדבי "ידיד לחינוך",  מאזורים רבים בארץ. ההתכנסות במרפ"ד  ברחוב טשרניחובסקי בתל אביב עמדה בסימן הקמת צוות תקשורת, אשר יאסוף ויספק מידע, על הנעשה בערים השונות בהן יש קבוצות מתנדבים מטעם "ידיד לחינוך", יספר על הנעשה בבתי הספר השונים, ויאפשר מתן במה למתנדבים עצמם  - לכתוב על עצמם ועל חוויותיהם.

יונה זילברמן, רכזת צוות התקשורת, קבלה את המשתתפים, שלא הכירו זה את זה, בחיוך ובמאור פנים. יונה פתחה את הכנס ופנתה אל הנוכחים: "אתם נבחרתם להיות עתודה של כתבים וצלמים כדי לכתוב ולתעד את הפעילות של מתנדבי "ידיד לחינוך באזורכם". אתם אמורים לשמש בעתיד רכזי תקשורת בעירכם, תפקידכם יהיה לספר ולדווח על הפעילויות בבתי הספר, על אירועים מיוחדים, לקיים רעיונות עם אנשי מפתח ביישוב ולפעול למען הפרסום במקומונים.  יונה סיפרה על אתר העמותה החדש שנמצא בהקמה ויעלה בקרוב לרשת.

וכבר יש משימה. יונה מבקשת מהנוכחים להיכנס לאתר ידיד לחינוך הקיים (מסבירה את השלבים , החל מגוגל, כיצד להגיע אליו), ומבקשת להתייחס למה שימצאו בו, לקרוא את הדברים בעין ביקורתית, להעיר הערות, להביע בקשות, ולספק רעיונות.
כל זאת  במטרה לגרום לכל מתנדבי ידיד לחינוך, ב- 33 הישובים, בהם העמותה פעילה, להיות פעילים, להסתכל, לשמוע, לשים לב. גם המשוטט המזדמן באינטרנט ימצא מידע על העמותה על פעילותה, על הנעשה בתוך בתי הספר, על האנשים המיוחדים, אולי יהיה גם הד מפי מנהלי/ת בתי ספר, אולי יכתוב גם מי מן ההורים לילדים שנעזרים, ועוד...
 
יונה ציינה  גם שיש תכנית למפגשים עתידיים , בהם יקבלו מתנדבי  צוות התקשורת הדרכה בתחום כתיבה עיתונאית, כך למשל מדובר על נושאים כמו כיצד מתכוננים לקראת כתבה, מה ואיך כותבים/עורכים, וחשוב לא פחות כיצד אמורה להיות בנויה כתבה,כותרת, כותרת משנה, פתיח, תוכן  ועוד...
העיתונאי, שלום קיטל, חבר הוועד המנהל בעמותה, סיפר על התקשורת בימינו ועל הקשיים לשבץ דברים חיוביים שיעוררו סקרנות אצל הקורא, הוא ציין בדבריו, שלמרות הקשיים יש לחפש את הטוב והיפה, ומי כחברי עמותת ידיד לחינוך, מודע יום יום בעשייתו ההתנדבותית לטוב ולערכים.
הצלם דן חן סיפר על חשיבותה של תמונה בהעברת מסר, על תשומת הלב, החשיבה, ההתרגשות והחוויה שבצילום ועל הסיפור העומד מאחוריה.

כתבה שושנה רשף


מתנדבי ידיד לחינוך בבת ים מסכמים שנת פעילות התנדבותית בבתי הספר בעיר (תשע"ב)

מפגש חגיגי לסיכום שנת הפעילות של קבוצת מתנדבי ידיד לחינוך בבת ים נערך בראשותה של הגב' יונה סלע, מרכזת הקבוצה ובנוכחותה של הגב' דינה בנקלר – מנהלת פדגוגית בהנהלת העמותה. דינה, העלתה על נס את פעילותה של הרכזת יונה סלע המלכדת סביבה את 82 המתנדבים בבת ים, וציינה את חשיבותם הרבה של ראשי הצוותים בבתי הספר בליכוד השורות ובחשרה אמץ עם בתי הספר.
האירוע המרגש נפתח לקול נגינה בפסנתר ושירה משירי רחל המשוררת, זאת בעקבות טיול הקבוצה שנערך באזור הכינרת וביקור בקברה של רחל. \באירוע חגיגי זה התקבלו גם שתי חברות חדשות לקבוצת המתנדבים. אנו מאחלים להם הצלחה במשימה שלקחו על עצמן.
פרויקט נוסף שאימצנו מתנדבי ידיד לחינוך בבת  ים הוא פעילות עם עמותת העיורים עם / וללא כלבי נחייה במספר בתי ספר בעיר.  העיוורים מספרים בבתי הספר על מצבם, ומוכיחים בהתנהגותם כי העיור אינו רק נתמך אלא גם תורם רבות לחברה.  תובנה זו משנה את נקודת המבט של התלמידים והוריהם, ביחס לקבלת השונה, מקצה לקצה.
מתנדבים אחדים סיפרו רגעים מרגשים ומיוחדים שחוו במהלך שנת התנדבותם וציינו כי הילדים ממש מתחננים ומבקשים להיות במחיצת המתנדבים ולהיעזר בהם.
המפגש הסתיים בהופעתה של הגב' יעל קפיטול ניק,  שריגשה והצחיקה עד דמעות בסיפור חייה אותו שזרה בסיפורים קומיים על הבדלי תרבויות ופערי דורות.  כל אחד ואחת מאתנו הזדהה עם קטעים מהסיפר, הצחוק היה צחוק בריא ומשחרר.
כל מתנדב קבל שי לכל מתנדב ובאיחולי חופשה נעימה.

כתבה: דינה בר-ציון בת-ים 

"ידיד לחינוך" בנס ציונה שותף בתוכנית האסטרטגית העתידית בנושא החינוך בעיר
 
לאחרונה, הוכרז בנס ציונה על חודש החינוך העוסק בדיון ציבורי אשר תוצאותיו תהווינה את הבסיס לבניית תוכנית אסטרטגית של מערכת החינוך לשבע השנים הבאות.
לדיון קדמו קבוצות מיקוד וראיונות עם נושאי תפקידים בעיר, תלמידים, נוער, מחנכים ועובדי מינהלה באגף החינוך.
יוזמת הדיון,  ד"ר ענת ליבוביץ, מנהלת אגף החינוך בעיר, ציינה בדבריה כי "ראש העיר מגלה פתיחות מנהיגותית ואין זה מובן מאליו כי ראש מערכת עירונית מוכן לפתוח בפני הציבור את כל הסוגיות החשובות בנושא החינוך, לשמוע ולהתייחס אל ההמלצות כחלק מתוכנית אשר תתממש בעיר".
גב' חנה ורשביאק, רכזת "ידיד לחינוך" בעיר הוזמנה להשתתף בדיון הציבורי יחד עם עוד כ-200 משתתפים נוספים אשר התכנסו סביב שולחנות עגולים. השולחן העגול, בו השתתפה הגב' חנה ורשביאק היה בנושא "שותפות הורים". הדיון התפתח לדיון במושג שותפות מהי? למול התערבות ומעורבות. המסקנה הסופית היתה ששותפות מתייחסת לקבלת החלטות. ליווי טיול, עזרה בארגון אירוע, מתן הרצאה... כל הפעולות הנ"ל הן עזרה וסיוע.
מנחה הדיון היה מר יגאל יעקובסון אשר הציג בפני המשתתפים מבוא תיאורטי לתוכנית אסטרטגית.
אין ספק כי ההכרה בחשיבות קיומה ותרומתה של עמותת "ידיד לחינוך" למערכת החינוך ושיתופה בנושאי חינוך, מחזקת את ידי העושים במלאכה.
ועל זאת נאמר: "השותפות והידידות מחברות שמים לארץ, אלים ואנשים" (אפלטון).
 
כתבה: אורה גולן - מתנדבת ורכזת פרסום -  "ידיד לחינוך" נס ציונה

סיור בבית התפוצות/  קבוצת גבעתיים , אפריל 2012
  
"דור שאינו מכיר את עברו אינו מכיר את עצמו, אינו יודע מה ירש ובמה מרד"  - ברוח דבריו אלה של ברל כצנלסון תוכנן סיור הלימודים בבית התפוצות, של ראשי צוותי  מתנדבי "ידיד לחינוך" בבתי הספר בגבעתיים.
אמנם, דור מתנדבי ידיד לחינוך, הוא  דור שלמד,יודע ומכיר, אבל התלמידים?
אנחנו, במפגשים שלנו עם התלמידים,  עדיין יכולים לספר ולהעביר לדור הצעיר את מורשת התרבות היהודית , על עברו המפואר של העם היהודי בגולה, על ההמשכיות וההישגים המרשימים בארץ, ולחזק את הרעיון  כי אנו בארץ מהווים חלק חשוב ומשמעותי מעם ישראל בתפוצות בעבר וגם בהווה.
יצאנו לסיור ב"בית התפוצות" - "מוזיאון העם היהודי".
המעבר החד מן "החוץ" שטוף האור והשמש אל המוזיאון, דרך הכניסה המפוארת, בין המוצגים הממחישים את חיי ומנהגי ההווי היהודי בקהילות השונות, בתפוצות, העביר אותנו באחת מן "העולם שלנו" בהווה אל העבר ,וקשרה אותנו אל שרשרת הדורות של העם היהודי.
עברנו מדגם של שער טיטוס, המספר על גלות ישראל בסוף ימי בית שני, דרך דגמים מרשימים של בתי כנסת במקומות בהם היו קהילות ישראל גדולות. שמענו את סיפורו של כל אחד מהם, למדנו על מיקומו, ייחודו וגורלו במהלך השנים.
כל זה העביר אותנו אל שתי תערוכות חדשות המתקיימות כיום במוזיאון :
 האחת -  לראשונה בתולדותיו, במלאת 52 שנה ללכידה, חושף המוסד למודיעין ותפקידים מיוחדים את סיפור החטיפה של אדולף אייכמן שהובא למשפט בארץ. אייכמן היה מבכירי המנגנון הנאצי, ומי שניהל בפועל, באופן קפדני וחסר פשרות, את המערך הלוגיסטי של "הפתרון הסופי" (לאחר המלחמה הצליח לחמוק מידי בעלות הברית, ובשנת 1950 ברח לארגנטינה תחת זהות בדויה). וכל זאת באמצעות סיפורים אישיים מוקלטים, על דרכי פעולה שפותחו והופעלו לראשונה במבצע זה. כמו כן ראוי לציין שה פריטים, התעודות אביזרים והמסמכים, כלם אוטנטיים, הנחשפים לראשונה ומוצגים בתערוכה הופכים את הביקור בה לרגע מכונן בתולדות מדינת ישראל והעולם כולו: רגע שהתחולל בזכות גבורתם של מעטים, אשר אפשרו לרבים לשאת סוף-סוף את קולם באוזני אלה שמיאנו עד אז לשמוע.
(אישית אני ממליצה לעודד אנשי חינוך בבתי הספר על ביקור בתערוכה, וגם לקחת ילדים, ונכדים לתערוכה זו). אין שום תיאור או סיפור שיתחרה עם סיפור לכידתו של המפלצת. מפעל מצמרר ומעורר גאווה.
 
השנייה – תערוכת הספורטאים בשם "משחק חייהם", סיפורם של ספורטאים יהודים, ברמה עולמית, ופורצי דרך בתחום הרוח.
בסיכום, לסיור הייתה משמעות רבה וזאת מעבר לחוויה ולהעשרה בידע.
 
ובשולי הסיור  גם חוויה אישית:
לקחתי לעצמי פסק זמן של דקות מספר, לבדוק מנין ועל שום מה הרעש והמהומה ...
ואז... ליד המזנון השתרך תור ענק. . קבוצה גדולה של צעירים קולניים ועליזים,כמו שרק צעירים יודעים להיות... התקרבתי, התחלתי לשאול שאלות.. והם סיפרו שהם רק חלק מקבוצה של כ- 200 בני נער בני 15 - 18, כלם תלמידי קולג' מערים שונות בארה"ב.
הם חזרו עכשיו מפולין, אחרי שהשתתפו במסע החיים באושוויץ, משם הגיעו לשבוע לביקור ארץ במטרה ללמוד על ישראל היום, להבין כי מהאודים העשנים של השואה קם מחדש עם יהודי גאה ויוצר "עם ישראל חי".
"ומתי תבואו שוב"? לא התאפקתי  "בחורף שלנו", "בחופשה מביה"ס"  זרמו התשובות. ובלבי חשבתי הלוואי שמשאלתם זו אכן תתממש.
 
כתבה שושנה רשף